| واکاوی موانع تقویت مهارت‌های شفاهی در آموزش زبان عربی دوره متوسطه و ارائه راهکارهای آموزشی مؤثر |
| کد مقاله : 1005-ARCONF6 (R1) |
| نویسندگان |
|
اسماء عبیداوی1، رسول بلاوی *2 1فارغ‌التحصیل کارشناسی ارشد مترجمی زبان عربی ، دانشگاه شهید چمران اهواز ، اهواز، ایران 2استاد دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز ، ایران |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف واکاوی موانع تقویت مهارت‌های شفاهی در آموزش زبان عربی دوره متوسطه و ارائه راهکارهای آموزشی انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی ـ تحلیلی است. داده‌های پژوهش با استفاده از روش کتابخانه‌ای و بررسی منابع و پژوهش‌های علمی داخلی و خارجی گردآوری و تحلیل شده است. نتایج پژوهش نشان داد که محدودیت زمان آموزش، غلبه رویکرد قواعد‌محور، کمبود فرصت‌های گفت‌وگو و تمرین شفاهی، محدود بودن دوره‌های توانمندسازی معلمان، ضعف اعتمادبه‌نفس دانش‌آموزان و کم‌توجهی به ارزشیابی مهارت‌های شفاهی، از مهم‌ترین موانع تقویت مهارت‌های گفتاری در آموزش زبان عربی به شمار می‌روند. همچنین، بهره‌گیری از روش‌های تدریس ارتباط‌محور، افزایش فرصت‌های مکالمه و فعالیت‌های تعاملی، بازنگری در شیوه‌های ارزشیابی، برگزاری دوره‌های آموزشی برای معلمان و ایجاد محیطی فعال، مشارکتی و عاری از اضطراب، می‌تواند نقش مؤثری در ارتقای مهارت‌های شفاهی دانش‌آموزان داشته باشد. بر این اساس، تقویت مهارت‌های شفاهی مستلزم بازنگری در برنامه‌های درسی و توجه هم‌زمان به ابعاد آموزشی، حرفه‌ای و روان‌شناختی فرایند یاددهی ـ یادگیری است. |
| کلیدواژه ها |
| مهارت‌های شفاهی، آموزش زبان عربی، دوره متوسطه، مهارت گفتاری، راهکارهای آموزشی، موانع آموزشی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
