| واکاوی مؤلفه‌های ساحت تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی در کتاب «عربی، زبان قرآن (3)» پایه دوازدهم رشته ریاضی |
| کد مقاله : 1102-ARCONF6 (R2) |
| نویسندگان |
|
ناهید نصیحت * گروه آموزش زبان عربی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| برنامه درسی مدرسه، بستر مناسبی است که فرصت‌های تربیتی را برای کسب شایستگی‌های فردی و اجتماعی دانش‌آموز فراهم می‌کند و راهی برای دستیابی به اهداف آموزش و پرورش به شمار می‌رود. سند تحول بنیادین آموزش و پرورش هم به عنوان نقشه راه، به دنبال آن است تا با تکیه بر متون اسلامی، تعلیم و تربیت را ارتقاء بخشد؛ بدین منظور یکی از ساحت‌های تربیتی که تعریف کرده، تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی است. ساحتی که ناظر به رشد و تقویت مرتبة قابل قبولی از جنبة دینی و اخلاقی حیات طیبه در وجود متربیان است. در این نوشتار، کتاب عربی پایه دوازدهم رشته ریاضی به عنوان یک برنامه درسی، با روش توصیفی تحلیلی و با هدف تبیین میزان توجه به مؤلفه‌های ساحت تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی مندرج در سند تحول بنیادین واکاوی شده است. پرسش اصلی این است که عبارات تمرین‌های کتاب تا چه میزان با مؤلفه‌های ساحت تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی سند تحول بنیادین انطباق دارد و مصداق‌های آن کدامند. نتیجۀ بررسی نشان می‌دهد که بخش اخلاقی ساحت، با مؤلفه-های «کسب فضایل اخلاقی و پیشگیری از رذایل اخلاقی» با 25 کد، بیشترین بسامد را دارد و تا حدودی بخشی از اهداف ساحت را که ناظر به کسب فضایل اخلاقی است، پوشش می‌دهد. بخش اعتقادی و عبادی هم به ترتیب با 6 و 5 کد در مرتبۀ بعدی قرار دارند. |
| کلیدواژه ها |
| تحلیل محتوا، مؤلفه‌های تربیت اعتقادی عبادی و اخلاقی، کتاب درسی عربی، پایه دوازدهم ریاضی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
