| تحلیل محتوای کتاب‌های عربی دوره اول متوسطه ایران بر اساس مؤلفه‌های اخلاق دلمشغولی نل نادینگز |
| کد مقاله : 1128-ARCONF6 (R1) |
| نویسندگان |
|
حانیه صابری * دبیر آموزش و پرورش |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب‌های عربی پایه‌های هفتم، هشتم و نهم دوره اول متوسطه بر اساس مؤلفه‌های اخلاق دلمشغولی نل نادینگز انجام شد. روش پژوهش، تحلیل محتوای توصیفی با رویکرد کمی بود. جامعه پژوهش شامل محتوای سه جلد کتاب عربی، زبان قرآن پایه‌های هفتم، هشتم و نهم دوره اول متوسطه در نظام آموزشی ایران بود و واحد تحلیل شامل متن درس‌ها، گفت‌وگوها، تصاویر، تمرین‌ها و فعالیت‌های آموزشی در نظر گرفته شد. برای تحلیل محتوا، مؤلفه‌های اصلی نظریه نادینگز، شامل سرمشق‌دهی، گفت‌وگو، تکلیف و تأیید، همچنین ابعاد مختلف دلمشغولی نسبت به خود، دیگران، طبیعت و حیوانات، اشیا و اندیشه‌ها، به‌عنوان مقوله‌های تحلیل مورد استفاده قرار گرفتند. داده‌ها با استفاده از فراوانی و درصد فراوانی مقوله‌ها تحلیل شدند. یافته‌های پژوهش نشان خواهد داد که مؤلفه‌های اخلاق دلمشغولی با چه میزان و الگویی در محتوای سه کتاب بازنمایی شده‌اند و کدام ابعاد این نظریه در متن، تصاویر و فعالیت‌های آموزشی برجسته‌تر یا کم‌رنگ‌تر هستند. نتایج این پژوهش می‌تواند تصویری از ظرفیت کتاب‌های عربی دوره اول متوسطه برای تقویت تربیت اخلاقی مبتنی بر مراقبت، مسئولیت‌پذیری، ارتباط با دیگران و توجه به رشد فردی و اجتماعی دانش‌آموزان ارائه دهد. |
| کلیدواژه ها |
| اخلاق دلمشغولی، نل نادینگز، تحلیل محتوا، کتاب عربی، دوره اول متوسطه، تربیت اخلاقی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
