| دور المعاجم المتخصصة الحدیثة فی تعلیم العربیة کلغة ثانیة: المعجم الطبی النباتی لمصطفی طلاس أنموذجًا |
| کد مقاله : 1137-ARCONF6 (R1) |
| نویسندگان |
|
فاطمه پیروزی *1، عفیفه موحدیان عطار2 1دبیر عربی 2استادیار دانشگاه فرهنگیان تهران |
| چکیده مقاله |
| تمثّل المفرداتُ حجرَ الزاویة فی تنمیة اللغة العربیة، إذ لا یتحقّق التمکّنُ اللغویّ إلا بامتلاک رصیدٍ معجمیٍّ کافٍ یُمکّن الدارسَ من فهم النصوص المتخصصة وإنتاجها. ولمّا کان تعلیمُ العربیة لأغراض خاصّة یقوم على الهدفیّة، ومراعاةِ احتیاجات المتلقّین، وتحدیدِ الموضوعات، فقد أصبحت الحاجةُ ماسّةً إلى مصادرَ تعلیمیةٍ متخصصةٍ فی المجال العلمیّ أو المهنیّ، یُمکن توظیفُها مادّةً دراسیةً فی السیاقات التعلیمیة. یتناول هذا البحث «المعجم الطبی النباتی» لمصطفى طلّاس بوصفه مصدراً لتنمیة المفردات والألفاظ الاصطلاحیة العلمیة والمهنیة، وذلک لبیان مدى إمکانیة الإفادة منه فی تدریس العربیة لأغراض خاصّة. وقد اعتمد البحث المنهجَ الوصفیَّ التحلیلیَّ، مع الاستناد إلى تحلیل المحتوى الکیفیّ، من خلال دراسة القاموس دراسةَ حالةٍ. وتشیر النتائجُ إلى أنّ من أبرز الجوانب الإیجابیة فی هذا الأثر: الدقّةَ فی إیجاد المعادلات اللغویة، وعنونةَ المفردات الاصطلاحیة، والاختصارَ، وتجنّبَ الإطناب. أمّا أبرز جوانبه السلبیة فتتمثّل فی عدم توظیف الألفاظ المتخصصة ضمن جُمَلٍ وتراکیبَ ذات بنیةٍ نصیةٍ، وعدمَ تصنیفها وفق مستویات الدارسین. ولذلک یمکن اعتمادُ هذا المرجع مصدراً تعلیمیًاً، بشرط تصمیم کُتیّباتٍ أو مذکّراتٍ تعلیمیةٍ مصاحبةٍ توضّح کیفیةَ الإفادة منه، وتُوظّف مفرداتَه الاصطلاحیة فی جُمَلٍ وتراکیبَ وسیاقاتٍ نصیةٍ مناسبة. |
| کلیدواژه ها |
| المفردات، تعلیم اللغة العربیة لأغراض خاصة، المعاجم الموضوعیة، مصطفی طلّاس، المعجم الطبی النباتی |
| وضعیت: پذیرفته شده |
